Chemie

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„Alles, was uns umgibt, jegliche Materie, die unser Auge sehen kann – alles, wirklich alles ist letztlich Chemie: Das Wachsen der Blüten im Frühling ebenso wie unser eigener Körper.”

…schreibt Professor O. Krätz, der sich mit 7000 Jahren Chemie beschäftigt hat.

Obwohl der Mensch sich schon viele Jahrtausende um das Verständnis chemischer Abläufe bemüht, ist die Chemie als eigenständige Naturwissenschaft erst ca. 250 Jahre alt. Schülerinnen und Schüler sollen im Chemieunterricht die Grundlagen dieser jungen Naturwissenschaft kennenlernen.

Unsere Ziele sind:

das Entwickeln von Verständnis für Vorgänge und Abläufe in unserer Umwelt,
das Schulen verantwortungsbewussten Handelns vor allem beim Experimentieren,
das Vertiefen grundlegender Erkenntnisse der Chemie unter Zuhilfenahme von Modellvorstellungen und
die Entwicklung der Fähigkeit, sich über chemiebezogene Informationen auszutauschen und diese bewerten zu können (dazu zählt des Erlernen und Benutzen der Fachsprache).

In Klasse 7 erarbeiten wir Grundlagen und Begriffe zum Verständnis der uns umgebenden Stoffe und untersuchen einfache chemische Vorgänge, wie die Verbrennung.

In den Klassen 8 beschäftigen wir uns mit den Stoffen der Hauptgruppen des Periodensystems der Elemente, ihren Eigenschaften und Reaktionen. Auch werden Modelle zum Aufbau der Atome aus Elementarteilchen und verschiedene Formen der chemischen Bindung erarbeitet. Sie sollen verdeutlichen, „Was die Welt im Innersten zusammenhält”…

In Klasse 9 betrachten wir im Rahmen der Elektrochemie Batterien und Akkumulatoren sowie die Brennstoffzelle. Ebenso wird die Wirkungsweise eines Katalysators genauer betrachtet. Säuren und Basen sowie organischen Verbindungen sind dann Themeninhalte der Klasse 10

In der Oberstufe werden im Grundkurs oder Leistungskurs (meist in Kooperation mit anderen Gymnasien) unteranderem die Themen

Nanotechnologie,
Reaktionswege in der organischen Chemie,
Stoffkreisläufe in Natur und Umwelt,
Gemeinsamkeiten zwischen Rosten und einer Brennstoffzelle, sowie
Konzentrationsbestimmungen behandelt.

Für alle, die sich in Klasse 7 für Chemie begeistern können, besteht in Klasse 9 und 10 die Gelegenheit, im Wahlpflichtbereich den Differenzierungskurs Umwelt- und Naturwissenschaften zu wählen. Schwerpunkt des Faches bildet das Thema Klimawandel, welches unter chemischen, biologischen und physikalischen Gesichtspunkten fächerverbindend und -vernetzend betrachtet wird. Fächerübergreifend werden auch geografische und geschichtliche Aspekte aufgegriffen und besprochen.

Ziel ist es, die naturwissenschaftliche Denk- und Arbeitsweise zu vertiefen. Durch Vermittlung von Theorie, praktischem Arbeiten, protokollieren und auswerten der gesammelten Daten, erfahren die Schülerinnen und Schüler, dass genaues Arbeiten und Beobachten die Basis für Erkenntnisgewinnung bilden.