Profilstunden im bilingualen Zweig

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Die Profilstunden sind ein zentrales Element des bilingualen Zweiges am AMG. Sie dienen der gezielten Vertiefung, Intensivierung und Verzahnung von Sprach- und Fachlernen und werden in den unterschiedlichen Jahrgangsstufen entsprechend den jeweiligen Lernzielen eingesetzt.

Profilstunden Englisch in den Klassen 5 und 6

Für die Klassen 5 und 6 besteht im bilingualen Zweig ein Beschluss der Fachschaft Englisch, der eine erweiterte Kompetenzerwartung gegenüber dem Regelunterricht und als Ergänzung zum Kernlehrplan vorsieht. Ziel ist es, die Schülerinnen und Schüler frühzeitig und nachhaltig sprachlich zu stärken.

Die erweiterten Kompetenzerwartungen umfassen insbesondere:

die Lesekompetenz,
die Sprech- und Kommunikationskompetenz,
eine intensive Wortschatzarbeit,
die Sprachmittlung,
die Grammatikkompetenz sowie
methodische Kompetenzen, z. B. beim Arbeiten mit Texten, Medien und Projekten.

Dabei handelt es sich nicht um den Erwerb neuer Kompetenzen, sondern um eine Erweiterung, Vertiefung und Intensivierung der im Kernlehrplan vorgesehenen Inhalte.

Die Profilstunden sind nicht als isolierte zusätzliche Englischstunde pro Woche zu verstehen, die ausschließlich der Vorbereitung auf den bilingualen Sachfachunterricht dient. Vielmehr werden sie flexibel umgesetzt:

integriert in den regulären Englischunterricht,
in kürzeren thematischen Schwerpunktphasen oder
in längeren Projektformaten, für die bewusst mehr Zeit eingeplant wird.

Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Arbeit mit authentischen Materialien auch außerhalb des Englischbuches, um Sprachverwendung in realitätsnahen Kontexten zu fördern und die Motivation der Schülerinnen und Schüler zu stärken.

Profilstunden im bilingualen Sachfachunterricht der Mittelstufe

Auch im bilingualen Sachfachunterricht der Mittelstufe spielen Profilstunden eine wichtige Rolle. Sie schaffen zusätzlichen Raum, um fachliche Inhalte in der Fremdsprache angemessen zu erschließen, zu vertiefen und zu sichern.

Die Profilstunden ermöglichen:

die inhaltliche Verarbeitung komplexer Sachthemen in englischer Sprache,
die gezielte Erarbeitung und Festigung fachsprachlicher Begriffe,
vertiefendes Lernen sowie
ein intensives Training fachlicher und sprachlicher Kompetenzen.

In den Jahrgangsstufen 7 (Erdkunde bilingual) und 8 (Geschichte bilingual), in denen der bilinguale Unterricht dreistündig erteilt wird, tragen die Profilstunden entscheidend dazu bei, den Lernprozess zu entschleunigen und qualitativ zu vertiefen. So wird sichergestellt, dass sowohl fachliche als auch sprachliche Anforderungen auf hohem Niveau erfüllt werden können.

Aufbau des bilingualen Zweiges

Fördern und Fordern im bilingualen Zweig