Bilinguales Lernen

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Bilinguales Lernen am AMG – mehr als Unterricht auf Englisch

Bilinguales Lernen am AMG ist sprachlich anspruchsvoll, fachlich fundiert, interkulturell ausgerichtet, authentisch und bewusst zweisprachig. Ziel ist es, Schülerinnen und Schülern den Zugang zu fachlichen Inhalten über eine Fremdsprache zu eröffnen und sie zugleich auf Studium, Beruf und gesellschaftliche Teilhabe in einer globalisierten Welt vorzubereiten.

Sprachlich: Englisch als Arbeits- und Kommunikationssprache

Im bilingualen Unterricht steht Englisch nicht primär als Sprachgegenstand, sondern als Arbeits- und Kommunikationssprache im Mittelpunkt. Fachliche Inhalte werden auf Englisch erarbeitet, diskutiert und präsentiert. Durch die erhöhte Stundenzahl und den kontinuierlichen Einsatz der Fremdsprache erhalten die Schülerinnen und Schüler einen deutlich erweiterten Sprachinput, der das fremdsprachliche Lernen intensiviert und nachhaltig vertieft.

Sachlich: Fachunterricht nach Kernlehrplänen

Der bilinguale Unterricht orientiert sich konsequent an den geltenden Kernlehrplänen der Sachfächer. Inhaltliche Anforderungen und fachliche Standards bleiben vollständig erhalten. Gleichzeitig erwerben die Schülerinnen und Schüler die Kompetenz, sich fachspezifische Inhalte mithilfe einer Fremdsprache zu erschließen. Diese Fähigkeit stellt eine wichtige Vorbereitung auf internationale Studiengänge, Ausbildung und Beruf dar.

Interkulturell: Perspektivwechsel und Horizonterweiterung

Ein zentrales Element des bilingualen Lernens ist die intensive Auseinandersetzung mit den Kulturräumen englischsprachiger Länder. Der Unterricht orientiert sich an den Grundprinzipien interkulturellen Lernens, etwa am Erwerb von Orientierungswissen, dem bewussten Perspektivwechsel und der kritischen Reflexion eigener Sichtweisen.
So werden Schülerinnen und Schüler befähigt, authentisch und reflektiert interkulturell zu kommunizieren.

Bilingual: Bewusst zweisprachig lernen

Bilingualer Unterricht bedeutet nicht die Verbannung der deutschen Sprache. Deutsch bleibt ein wichtiges Unterstützungs- und Reflexionsinstrument, etwa zum Vergleichen von Fachbegriffen, zum Klären komplexer Zusammenhänge oder zur Sicherung von Lernergebnissen. Ebenso werden deutsche Quellen nicht künstlich verfremdet. Das bewusste Zusammenspiel beider Sprachen stärkt sowohl das fachliche als auch das sprachliche Verständnis.

Insgesamt fördert der bilinguale Unterricht am AMG eine erhöhte Sprach- und Sachkompetenz, vernetztes Denken sowie die Fähigkeit, komplexe Inhalte sicher und flexibel in zwei Sprachen zu bearbeiten.

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